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激发学生的情感,优化语文教学
  

广东省广州市荔湾区华侨小学   董沛弟

 

摘 要:在语文教学中发挥情感教育的作用,是提高语文教学效果、优化语文教学的最佳手段之一,忽视了“情”,“理”则无处渗透,创造力、想象力也就无从谈起。创设富有情感的教学氛围,有助于把学生从枯燥乏味的学习中解脱出来,变被动学习为主动求知,有助于学生的形象思维、创新思维的发展。因此,语文教学必须寓情于教,诱发学生对课文内容的情感体验,这样就能推动学生“学文”、“悟道”,有效地理解和吸收课文语言,从而优化阅读教学。

关键词:激发     情感      活化

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。在语文教学中发挥情感教育的作用,是提高语文教学效果、优化语文教学的最佳手段之一,忽视了“情”,“理”则无处渗透,创造力、想象力也就无从谈起。创设富有情感的教学氛围,有助于把学生从枯燥乏味的学习中解脱出来,变被动学习为主动求知,有助于学生的形象思维、创新思维的发展。因此,语文教学必须寓情于教,诱发学生对课文内容的情感体验,这样就能推动学生“学文”、“悟道”,有效地理解和吸收课文语言,从而优化阅读教学。那么,如何诱发学生的情感体验呢?

一、激发学生的情感,让学生认真听

听是说的前提。我们想让学生说话、写话来表达自己的思维,首先应该激发学生听的情感,培养学生听课的能力。

1、重视课文的范读



发布时间:  2010-8-30
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