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新时期学校德育工作需要新思路
  

广东省增城市广播电视大学 万里霜

 

学校德育包括政治、思想、道德和心理品质等方面的教育,这些内容之间有区别又有联系,各项教育内容既不能完全割裂开来,又不能相互替代,它们统一于德育目标之中,对整个社会良好道德风尚的形成和青少年的健康成长起着不可忽视的作用。

随着社会主义市场经济体制的建立,社会经济和社会生活的许多重大变动,引起人们特别是青少年的思想观念和价值取向的较大的变化。从中所反映出来的总体特点是,过去那种在计划经济体制下形成的统一化、政治化的道德意识已经被打破,人们的价值取向出现多样化,价值选择出现务实化的趋势。这就要求德育工作必须面对新情况,开启新思路,在内容,方法,形式等方面找到新的符合现实需要的途径,才能切实发挥道德教育的社会功能,为社会的发展提供精神和智力支持。

一、德育工作的地位要提升

当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,影响着青少年学生的道德观念的形成。个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了消极影响。在这种形势下,德育工作只能加强,不能削弱。在人的综合素质中,思想品德素质是第一位的,因为一定程度上它决定一个学生的人生轨迹。从某种意义上说,学生就是学校的“产品”,专业技术不高的毕业生是“次品”,身体素质差的学生是“废品”,而思想品德差的学生可以说是“危险品”,因此,提高学生思想品德素质,是至关重要的。由于形势变化了,我们如果还是停留在过去的重视程度上,如果还是用过去的思路进行德育教育,就很难取得理想的效果。德育工作应该是与时俱进、常做常新。

二、德育工作的内容要更新



发布时间:  2010-8-30
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